Kachel: Basisinformationen für Ausbildungsbeauftragte und Ausbildungslehrer:innen Seminar Bk Münster | Ausbildungsbeauftragte

Basisinformationen für Ausbildungsbeauftragte und Ausbildungslehrer:innen Seminar Bk Münster

Hervorgehoben

Aktivität Basisbild Seminarausbildung auswählen

Basisbild Seminarausbildung
Aktivität Erläuterung Basisbild Seminarausbildung auswählen

Erläuterung Basisbild Seminarausbildung
Aktivität 1) Basisbild Rolle der Ausbildungsbeauftragten (ABB) bzw. Ausbildungslehrer:innen (AL) auswählen

1) Basisbild Rolle der Ausbildungsbeauftragten (ABB) bzw. Ausbildungslehrer:innen (AL)
Aktivität Erläuterung Die Rolle der Ausbildungsbeauftragten und Ausbildungslehrkräfte auswählen

Erläuterung Die Rolle der Ausbildungsbeauftragten und Ausbildungslehrkräfte
Aktivität zur Vertiefung Die eigene Rolle als ABB/AL aktiv gestalten auswählen

zur Vertiefung Die eigene Rolle als ABB/AL aktiv gestalten
Aktivität 2) Basisbild Als BB /AL mit LAA/L.i.A. über Unterricht sprechen Die drei Basisdimensionen von Unterricht auswählen

2) Basisbild Als BB /AL mit LAA/L.i.A. über Unterricht sprechen Die drei Basisdimensionen von Unterricht
Aktivität Erläuterung Basisbild drei Basisdimensionen des Unterrichts auswählen

Erläuterung Basisbild drei Basisdimensionen des Unterrichts
Aktivität Erläuterung Als ABB/AL mit LAA/L.i.A. über Unterricht sprechen auswählen

Erläuterung Als ABB/AL mit LAA/L.i.A. über Unterricht sprechen
Aktivität zur Vertiefung Als ABB/AL über Unterricht sprechen auswählen

zur Vertiefung Als ABB/AL über Unterricht sprechen
Aktivität zur Vertiefung zentrale Strukturfolien zu Unterricht für ABB und AL auswählen

zur Vertiefung zentrale Strukturfolien zu Unterricht für ABB und AL
Aktivität Interaktive Folien Topik und Unterrichtsvorbereitung und Sicht- und Tiefenstrukturen von Unterricht (Viola Jensen 2023) auswählen

Interaktive Folien Topik und Unterrichtsvorbereitung und Sicht- und Tiefenstrukturen von Unterricht (Viola Jensen 2023)
Aktivität zur Vertiefung denkbare Hilfen zur Förderung der Reflexivität in versch. Gesprächssituationen- Grundlage für den Austausch unter ABB auswählen

zur Vertiefung denkbare Hilfen zur Förderung der Reflexivität in versch. Gesprächssituationen- Grundlage für den Austausch unter ABB
Aktivität 3) Basisbild Als ABB/AL die Reflexivität der LAA/L.i.A. fördern auswählen

3) Basisbild Als ABB/AL die Reflexivität der LAA/L.i.A. fördern
Aktivität Referenzrahmen Schulqualität Dimension 2.8 Feedback und Beratung auswählen

Referenzrahmen Schulqualität Dimension 2.8 Feedback und Beratung
Aktivität Erläuterung Basisbild Als ABB/AL die Reflexivität der LAA/L.i.A. fördern auswählen

Erläuterung Basisbild Als ABB/AL die Reflexivität der LAA/L.i.A. fördern
Aktivität zur Vertiefung Als ABB/AL die Reflexivität die Reflexivität der LAA/L.i.A. fördern auswählen

zur Vertiefung Als ABB/AL die Reflexivität die Reflexivität der LAA/L.i.A. fördern
Aktivität zur Vertiefung Buchempfehlung Schwierige Gespräche in der Lehrer_innenbildung meistern auswählen

zur Vertiefung Buchempfehlung Schwierige Gespräche in der Lehrer_innenbildung meistern
Aktivität Auszug Köhler/Weiß (2021) Kapitel 3: Frageformen zur Identifikation ... auswählen

Auszug Köhler/Weiß (2021) Kapitel 3: Frageformen zur Identifikation ...
Aktivität 4) Als ABB das schulische Ausbildungsprogramm gestalten auswählen

4) Als ABB das schulische Ausbildungsprogramm gestalten
Aktivität 5) Als ABB/AL LAA/L.i.A. bei ihren Prüfungen begleiten auswählen

5) Als ABB/AL LAA/L.i.A. bei ihren Prüfungen begleiten
Aktivität 6) Als ABB die schulische Ausbildung von LAA/L.i.A. auswerten und weiter entwickeln auswählen

6) Als ABB die schulische Ausbildung von LAA/L.i.A. auswerten und weiter entwickeln
Aktivität zur Vertiefung denkbarer Auswertungsbogen für die schulische Ausbildung von LAA/L.i.A. auswählen

zur Vertiefung denkbarer Auswertungsbogen für die schulische Ausbildung von LAA/L.i.A.