Persönliche Begleitung
Sie bringen eigene Fragen und Erfahrungen ein und werden von Fachleitungen sowie schulischen Begleitpersonen unterstützt.
Über uns
Abschnittsübersicht
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Willkommen am Seminar HRSGe Münster
Gemeinsam entwickeln wir Unterricht, Professionalität und eine Haltung, die zu Ihnen und Ihrem zukünftigen Beruf passt.
Unser Selbstverständnis
Wofür wir stehen
Praxisnahe Ausbildung
Sie verbinden fachliche und fachdidaktische Grundlagen mit Ihren Erfahrungen aus Schule und Unterricht.
Gemeinsames Weiterkommen
Sie lernen im Austausch, nutzen Rückmeldungen und entwickeln neue Perspektiven.
Verantwortung gestalten
Sie übernehmen Verantwortung für Ihre eigene Ausbildung und legen eigene Schwerpunkte fest. Sie gestalten Seminararbeit und Schule, indem Sie Ihre Stärken und Interessen einbringen
Einblicke
Stimmen aus der Ausbildung
Ich bin sehr zufrieden mit dem Seminar. Es gibt einen guten Austausch, viele praktische Tipps für den Alltag, die man tatsächlich umsetzen kann, und trotzdem inhaltliche und fachliche Tiefe.
Tolles Miteinander: Es wird auf jede Frage eingegangen und sehr wertschätzend kommuniziert. Man hat nie das Gefühl, sich für Fragen schämen zu müssen, und traut sich, alle Probleme anzusprechen.
Ich bin sehr dankbar, so lehrreichen Input zu bekommen. Auch die Gespräche im Anschluss an die Unterrichtsbesuche habe ich als sehr hilfreich und wertschätzend wahrgenommen.
Lernorte und Zusammenarbeit
So lernen und arbeiten Sie bei uns
Kernseminar
- von 8:30 bis 13:00 Uhr
Es ist ein benotungsfreier Raum für fächerübergreifenden Austausch, Reflexion und kollegiale Beratung. In einer vertrauensvollen Arbeitsatmosphäre erweitern Sie Ihre Perspektiven auf Unterricht und Schule und entwickeln Ihre professionelle Haltung weiter.
Neben überfachlichen Themen wie Unterricht, Beratung, Leistung, Vielfalt, Digitalität und Lehrergesundheit werden auch organisatorische Fragen zur Ausbildung und zu Prüfungssituationen aufgegriffen. Personenorientierte Beratung und Coachingangebote unterstützen Sie dabei, eigene Lösungen und Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln.
Fachseminar
- Schiene 1: 8:00 bis 11:00 Uhr
- Schiene 2: 11:15 bis 14:15 Uhr
- Schiene 3: 14:30 bis 17:30 Uhr
In fachbezogenen Gruppen tauschen Sie Erfahrungen aus, diskutieren exemplarisch fachdidaktische Fragen aus dem Schulalltag und entwickeln gemeinsam Ideen für qualitätsvollen Unterricht. Ihre Fachleitungen verbinden theoretische Impulse mit konkreten Fragen aus Ihrer Unterrichtspraxis.
Zur Ausbildung gehören außerdem fünf Unterrichtsbesuche pro Fach, Gruppenhospitationen sowie Projekte und Projekttage. Am Ende der Ausbildung erstellt die Fachleitung einen benoteten Beurteilungsbeitrag, der insbesondere Ihre individuelle Entwicklung und Ihre Reflexionsfähigkeit berücksichtigt.
Ausbildungsschule
- im Umfang von durchschnittlich 14 Wo.-Stunden
Gemeinsam mit Ausbildungsbeauftragten sowie Mentorinnen und Mentoren sammeln Sie praktische Erfahrungen in allen Handlungsfeldern der Lehrkräfteberufs.
Sie planen, gestalten und reflektieren Unterricht und erhalten einen fundierten Einblick im Schulalltag. Dabei sammeln Sie wertvolle Professionsstrategien und gewinnen zunehmend Sicherheit bei der Entwickelung der eigenen Lehrer*innenpersönlichkeit.
Besondere Lerngelegenheiten
Was unser Seminar besonders macht
Kompaktphase
Eine Fünftägige Ausbildungsphase der Kern- und Fachseminare am Anfang der Ausbildung
Kompaktphase
Zu Beginn Ihrer Ausbildung bietet Ihnen die fünftägige Kompaktphase eine erste Orientierung für die Arbeit in Schule und Seminar. Dabei gewinnen Sie Sicherheit für den Ausbildungsalltag und lernen zentrale Arbeitsweisen der Lehrkräfteausbildung kennen.
Fachintensivtage
Zeit für vertiefte fachliche und fachdidaktische Arbeit.
Fachintensivtage
Die ganztägigen Fachintensivtage (1x pro Fach) bieten Ihnen Raum für eine vertiefte Auseinandersetzung mit fachlichen und fachdidaktischen Themen. Sie diskutieren zentrale Fragestellungen und entwickeln gemeinsam Ansätze für die Unterrichtspraxis.
Barcamp
Eigene Themen einbringen und voneinander lernen.
Barcamp
In professionellen Lerngemeinschaften arbeiten Sie selbstorganisiert an ausgewählten Fragen aus Unterricht und Schule, tauschen Erfahrungen aus und entwickeln gemeinsam praxisnahe Ansätze. Die Ergebnisse und Erkenntnisse stellen Sie anschließend in einem Barcamp zur Diskussion.
Besondere Lernorte
Lernen außerhalb gewohnter Räume erweitert Perspektiven.
Besondere Lernorte
Besondere Lernorten wie Berlin oder Weimar eröffnen neue Perspektiven auf Geschichte, Politik, Kultur und (Demokratie-)Bildung. Vor Ort setzen Sie sich mit ausgewählten Themen auseinander, reflektieren deren Bedeutung für Schule und Unterricht.
Personenorientierte Beratung mit Coachingelemente
Persönliche Begleitung und Beratung
POB-C
Die personenorientierte Beratung mit Coachingelementen unterstützt Sie dabei, berufliche Erfahrungen, Herausforderungen und Entwicklungsziele zu reflektieren. Im Mittelpunkt stehen Ihre eigenen Anliegen sowie die Entwicklung passender Lösungswege im Sinne der Hilfe zur Selbsthilfe.
Vielfältige Zugänge
Ausbildungswege am Seminar HRSGe
Vorbereitungsdienst
Der 18-monatige Vorbereitungsdienst schließt an das Lehramtsstudium an und bereitet angehende Lehrkräfte auf ihre berufliche Tätigkeit in der Schule vor. Dabei sammeln sie praktische Erfahrungen, indem sie Unterricht eigenständig planen, durchführen und reflektieren.
Begleitet werden sie durch Seminarausbilder*innen am ZfsL sowie durch Ausbildungsbeauftragte und Mentor*innen an den Schulen. In Seminaren vertiefen sie ihre pädagogischen, didaktischen und fachlichen Kompetenzen.
Ziel des Vorbereitungsdienstes ist es, die angehenden Lehrkräfte zu professionellem Unterricht und zur verantwortungsvollen Erfüllung des schulischen Bildungsauftrags zu befähigen. Er bildet damit die Verbindung zwischen wissenschaftlicher Ausbildung und schulischer Praxis.
Seiteneinstieg nach OBAS
Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger, die ein nicht-lehramtsbezogenes Universitätsstudium, ein Studium einer Kunst- oder Musikhochschule oder der Deutschen Sporthochschule Köln mit mindestens sieben Semestern Regelstudienzeit oder einen an einer Fachhochschule erworbenen Masterabschluss erfolgreich absolviert haben, eine zweijährige Berufstätigkeit nach dem Studium nachweisen können und mit einer positiven Prognose über die erfolgreiche Ausbildung in zwei Fächern in den Schuldienst eingestellt werden, absolvieren einen berufsbegleitenden Vorbereitungsdienst.
Die Qualifizierung erfolgt über zwei Jahre und schließt mit einer Staatsprüfung ab. Nach erfolgreichem Abschluss sind Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger grundständig ausgebildeten Lehrkräften gleichgestellt.
Weitere Informationen finden Sie auf der [Seite des Ministeriums für Schule und Bildung NRW] .
Anpassungslehrgang
Sie sind bereits Lehrerin oder Lehrer in einem Mitgliedstaat der Europäischen Union? Lehrkräfte aus EU-Mitgliedstaaten und ausgewählte Drittstaaten können im Rahmen eines Anerkennungsverfahrens den sogenannten Anpassungslehrgang am Seminar HRSGe in Münster absolvieren.
Weitere Informationen finden Sie auf der [Seite des Landesamtes für Qualitätssicherung und Informationstechnologie der Lehrerausbildung] .
Pädagogische Einführung
Die Pädagogische Einführung richtet sich an Lehrkräfte, die ohne regulären Vorbereitungsdienst neu in den Lehrerberuf einsteigen. Sie unterstützt die Teilnehmenden dabei, sich in ihre Rolle als Lehrkraft einzufinden und sich mit den Anforderungen des Berufs vertraut zu machen.
Die begleitende Einführung kann verschiedene Formen umfassen, beispielsweise kollegiale Zusammenarbeit im Seminar am ZfsL, Videogespräche und Online-Beratungen sowie Unterrichtshospitationen. Dabei erhalten die Lehrkräfte die Möglichkeit, sich mit erfahrenen Seminarausbilderinnen und Seminarausbildern auszutauschen, praktische Erfahrungen zu reflektieren und Feedback zu erhalten.
Weitere Informationen finden Sie auf der [Seite des Ministeriums für Schule und Bildung NRW] .
Zu den Praxisphasen im StudiumEignungs- und Orientieungpraktikum & Praxissemester
Informationen für Studierende zur Eignungs- und Orientierungspraktikum, sowie zum Praxissemester werden auf einer gesonderten Seite bereitgestellt.
Orientierung
Ihr Einstieg in die Ausbildung
Vorbereiten
Nachdem Sie den Antritt des Vorbereitungsdienstes erfolgreich bestätigt haben, erhalten Sie rechtzeitig vor Ausbildungsbeginn Informationen zu Ihrer Ausbildungsschule und zur Gestaltung des Seminartages. Welche Ausbildungsschule Ihnen zugeordnet wird, richtet sich im Wesentlichen nach der vom Ministerium festgelegten Schulform und Ihren Angaben im Rückmeldebogen.
Starten
Ihre Ausbildung beginnt offiziell mit dem Tag Ihrer Vereidigung. Bei diesem Termin erhalten Sie Ihre Ernennungsurkunde zur Beamtin bzw. zum Beamten auf Widerruf. Die Ernennung erfolgt je nach Ausbildungsjahrgang mit Wirkung vom 1. Mai oder 1. November. Erst am Tag der Vereidigung reichen Sie eine Kopie Ihres Masterzeugnisses ein. Sollten Sie Ihr Masterzeugnis noch nicht vorlegen können, reicht vorerst eine vorläufige Bestätigung der Universität
Orientieren
In der darauffolgenden 5-tägige Kompaktphase erhalten Sie alle wichtigen Informationen zur Gestaltung Ihrer Ausbildung am ZfsL und an der Ausbildungsschule. In dieser Phase lernen Sie Ihre Kern- und Fachseminarausbilder*innen, sowie ihre Seminargruppen kennen.
Ausrichten
Im Rahmen eines ersten Perspektivgespräches entwickeln Sie gemeinsam mit Ihre Kernseminarleitung und eine Schulvertretung (ABBA) erste Ziele für Ihren persönlichen Ausbildungsweg.
Unterrichten
Im ersten Quartal werden Ihnen in den Seminaren grundlegende Kenntnisse zur Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht vermittelt. Darüber hinaus absolvieren Sie in der Regel erste Unterrichtsbesuche und werden schrittweise mit den Zielen sowie den im Rahmen der Ausbildung zu erwerbenden Kompetenzen vertraut gemacht.
Begleitung und Kontakt
Menschen, die Sie begleiten
Seminarleitung
Jan Verschraegen
mail: jan.verschraegen@zfsl.nrw.de
tel: 0251-6866333-47Verwaltung
Beate Schnettker
mail: beate.schnettker@zfsl.nrw.de
tel: 0251-6866333-10Ansprechpartnerin für Gleichstellungsfragen
Nicole Mairose
mail: nicole.mairose@zfsl-muenster.nrw.schuleSeminarsprecher VD05/2025
Till Wolf
mail: till.wolf@zfsl-muenster.nrw.schule
Eine aktuelles Bild folgt in Kürze. [Die Seminarausbilderinnen und -ausbilder des Seminars HRSGe Münster (c) 2026 Alle Rechte vorbehalten] Standort
Leben und Lernen in Münster
Münster verbindet eine lebendige Universitätsstadt mit vielfältigen kulturellen und sozialen Angeboten. Zahlreiche Veranstaltungen, Festivals, Bars und Clubs sorgen für abwechslungsreiche Freizeitmöglichkeiten. Dank der fahrradfreundlichen Infrastruktur lassen sich viele Ziele schnell und umweltfreundlich erreichen. Parks, Aasee und Kanal bieten Raum für Erholung und Sport. Die internationale und vielfältige Gemeinschaft lädt zu Begegnung und kulturellem Austausch ein.
Fragen und Antworten
Häufige Fragen
Welche Bedeutung hat die vom Ministerium zugeordnete Schulform für meine Ausbildung?
Die vom Ministerium für Schule und Bildung festgelegte Schulform ist für Ihre Ausbildung verbindlich. Auf diese Zuordnung hat das Seminar keinen Einfluss. Selbstverständlich berücksichtigen wir die festgelegte Schulform bei allen weiteren Planungen sorgfältig.
Wie und wann erfahre ich, welcher Ausbildungsschule ich zugewiesen wurde?
Nach Ihrer Rückmeldung zum Antritt des Vorbereitungsdienstes informieren wir Sie rechtzeitig vor Ausbildungsbeginn über Ihre Ausbildungsschule. Dabei bemühen wir uns sehr, Ihren Wohnort und ggf. Ihre Ortswünsche zu berücksichtigen, damit möglichst kurze Anfahrtswege entstehen. Voraussetzung ist jedoch immer, dass die Schule Ihrer zugeordneten Schulform entspricht. In der Regel erfahren Sie Ihre Ausbildungsschule spätestens bis Ende September.
Wie werde ich den Seminarschienen zugeordnet und wann finden meine Fachseminare statt?
Sie nehmen an zwei Fachseminaren teil, die möglichst in zwei aufeinanderfolgenden Seminarschienen stattfinden. Die konkrete Zuordnung hängt von verschiedenen organisatorischen Bedingungen ab, etwa von Ihrer Fächerkombination, den Gruppengrößen und den verfügbaren Räumen. In der Regel erfahren Sie Ihre Seminarschienen spätestens bis Ende September. Wir bemühen uns sehr, eine möglichst passende und kompakte Planung für Sie zu ermöglichen.
Was erwartet mich in den ersten Tagen und Wochen des Vorbereitungsdienstes?
Zu Beginn lernen Sie Ihre Ausbildungsschule, Ihre Seminare und die wichtigsten Abläufe kennen. In der Kompaktphase, den Fachintensivtagen und den ersten Seminarveranstaltungen erhalten Sie eine erste Orientierung. Dabei können Sie alle Fragen stellen, die Sie zum Start beschäftigen. Wir unterstützen Sie dabei, gut in Ihre Ausbildung hineinzufinden.
An wen kann ich mich bei organisatorischen, persönlichen oder ausbildungsbezogenen Fragen wenden?
Bei organisatorischen Fragen unterstützen Sie die Verwaltung und Ihre Seminarleitungen. Für persönliche und ausbildungsbezogene Anliegen stehen Ihnen insbesondere Ihre Kernseminarleitung und Ihre Fachleitungen als Ansprechpersonen zur Seite.
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