Persönliche Begleitung
Sie bringen eigene Fragen und Erfahrungen ein und werden von Fachleitungen sowie schulischen Begleitpersonen unterstützt.
Willkommen
Abschnittsübersicht
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Willkommen am Seminar HRSGe Münster
Gemeinsam entwickeln wir Unterricht, Professionalität und eine Haltung, die zu Ihnen und Ihrem zukünftigen Beruf passt.
Unser Selbstverständnis
Wofür wir stehen
Praxisnahe Ausbildung
Sie verbinden fachliche und fachdidaktische Grundlagen mit Ihren Erfahrungen aus Schule und Unterricht.
Gemeinsames Weiterkommen
Sie lernen im Austausch, nutzen Rückmeldungen und entwickeln neue Perspektiven.
Verantwortung gestalten
Sie übernehmen Verantwortung für Ihre eigene Ausbildung und legen eigene Schwerpunkte fest. Sie gestalten Seminararbeit und Schule, indem Sie Ihre Stärken und Interessen einbringen
Einblicke
Stimmen aus der Ausbildung
Ich bin sehr zufrieden mit dem Seminar. Es gibt einen guten Austausch, viele praktische Tipps für den Alltag, die man tatsächlich umsetzen kann, und trotzdem inhaltliche und fachliche Tiefe.
Tolles Miteinander: Es wird auf jede Frage eingegangen und sehr wertschätzend kommuniziert. Man hat nie das Gefühl, sich für Fragen schämen zu müssen, und traut sich, alle Probleme anzusprechen.
Ich bin sehr dankbar, so lehrreichen Input zu bekommen. Auch die Gespräche im Anschluss an die Unterrichtsbesuche habe ich als sehr hilfreich und wertschätzend wahrgenommen.
Lernorte und Zusammenarbeit
So lernen und arbeiten Sie bei uns
Kernseminar
- von 8:30 bis 13:00 Uhr
Das Kernseminar ist ein benotungsfreier Raum. Sie erweitern Ihre Perspektiven, reflektieren Erfahrungen und entwickeln professionelle Haltungen weiter. Überfachliche Grundlagen, kollegiale Fallberatung, organisatorische Fragen und personenorientierte Beratung mit Coachingelementen haben hier ihren Platz.
Fachseminar
- Schiene 1: 8:00 bis 11:00 Uhr
- Schiene 2: 11:15 bis 14:15 Uhr
- Schiene 3: 14:30 bis 17:30 Uhr
In fachbezogenen Gruppen tauschen Sie Erfahrungen aus, diskutieren fachdidaktische Fragen aus dem Schulalltag und entwickeln gemeinsam Ideen für qualitätsvollen Unterricht. Ihre Fachleitungen verbinden theoretische Impulse mit konkreten Fragen aus Ihrer Unterrichtspraxis.
Ausbildungsschule
- im Umfang von durchschnittlich 14 Wo-Stunden
Gemeinsam mit Ausbildungsbeauftragten sowie Mentorinnen und Mentoren sammeln Sie praktische Erfahrungen in allen Handlungsfeldern der Lehrkräfteberufs. Sie planen, gestalten und reflektieren Unterricht und erhalten einen fundierten Einblick im Schulalltag. Dabei sammeln Sie wertvolle Professionsstrategien und gewinnen zunehmend Sicherheit bei der Entwickelung der eigenen Lehrer*innenpersönlichkeit.
Besondere Lerngelegenheiten
Was unser Seminar besonders macht
Kompaktphase
In einer Fünftägigen Kompaktphase am Anfang der Ausbildung
Kompaktphase
Gemeinsam ankommen, Orientierung gewinnen und die Ausbildung bewusst beginnen.
Fachintensivtage
Zeit für vertiefte fachliche und fachdidaktische Arbeit.
Fachintensivtage
Fachdidaktische Fragen vertiefen, Unterrichtsideen entwickeln und gemeinsam erproben.
Barcamp
Eigene Themen einbringen und voneinander lernen.
Barcamp
Eigene Themen einbringen, Erfahrungen teilen und voneinander lernen.
Besondere Lernorte
Lernen außerhalb gewohnter Räume erweitert Perspektiven.
Besondere Lernorte
Neue Perspektiven gewinnen und Lernen außerhalb gewohnter Räume erleben.
Individuelle Beratung
Persönliche Begleitung und gezielte Rückmeldungen.
Individuelle Beratung
Persönliche Ziele klären, Entwicklung reflektieren und nächste Schritte planen.
Vielfältige Zugänge
Ausbildungswege am Seminar HRSGe
Vorbereitungsdienst
Der 18-monatige Vorbereitungsdienst schließt an das Lehramtsstudium an und bereitet angehende Lehrkräfte auf ihre berufliche Tätigkeit in der Schule vor. Dabei sammeln sie praktische Erfahrungen, indem sie Unterricht eigenständig planen, durchführen und reflektieren.
Begleitet werden sie durch Seminarausbilder*innen am ZfsL sowie durch Ausbildungsbeauftragte und Mentor*innen an den Schulen. In Seminaren vertiefen sie ihre pädagogischen, didaktischen und fachlichen Kompetenzen.
Ziel des Vorbereitungsdienstes ist es, die angehenden Lehrkräfte zu professionellem Unterricht und zur verantwortungsvollen Erfüllung des schulischen Bildungsauftrags zu befähigen. Er bildet damit die Verbindung zwischen wissenschaftlicher Ausbildung und schulischer Praxis.
Seiteneinstieg nach OBAS
Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger, die ein nicht-lehramtsbezogenes Universitätsstudium, ein Studium einer Kunst- oder Musikhochschule oder der Deutschen Sporthochschule Köln mit mindestens sieben Semestern Regelstudienzeit oder einen an einer Fachhochschule erworbenen Masterabschluss erfolgreich absolviert haben, eine zweijährige Berufstätigkeit nach dem Studium nachweisen können und mit einer positiven Prognose über die erfolgreiche Ausbildung in zwei Fächern in den Schuldienst eingestellt werden, absolvieren einen berufsbegleitenden Vorbereitungsdienst.
Die Qualifizierung erfolgt über zwei Jahre und schließt mit einer Staatsprüfung ab. Nach erfolgreichem Abschluss sind Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger grundständig ausgebildeten Lehrkräften gleichgestellt.
Weitere Informationen finden Sie auf der [Seite des Ministeriums für Schule und Bildung NRW] .
Anpassungslehrgang
Sie sind bereits Lehrerin oder Lehrer in einem Mitgliedstaat der Europäischen Union? Lehrkräfte aus EU-Mitgliedstaaten und ausgewählte Drittstaaten können im Rahmen eines Anerkennungsverfahrens den sogenannten Anpassungslehrgang am Seminar HRSGe in Münster absolvieren.
Weitere Informationen finden Sie auf der [Seite des Landesamtes für Qualitätssicherung und Informationstechnologie der Lehrerausbildung] .
Pädagogische Einführung
Die Pädagogische Einführung richtet sich an Lehrkräfte, die ohne regulären Vorbereitungsdienst neu in den Lehrerberuf einsteigen. Sie unterstützt die Teilnehmenden dabei, sich in ihre Rolle als Lehrkraft einzufinden und sich mit den Anforderungen des Berufs vertraut zu machen.
Die begleitende Einführung kann verschiedene Formen umfassen, beispielsweise kollegiale Zusammenarbeit im Seminar am ZfsL, Videogespräche und Online-Beratungen sowie Unterrichtshospitationen. Dabei erhalten die Lehrkräfte die Möglichkeit, sich mit erfahrenen Seminarausbilderinnen und Seminarausbildern auszutauschen, praktische Erfahrungen zu reflektieren und Feedback zu erhalten.
Weitere Informationen finden Sie auf der [Seite des Ministeriums für Schule und Bildung NRW] .
Zu den Praxisphasen im StudiumEignungs- und Orientieungpraktikum & Praxissemester
Informationen für Studierende zur Eignungs- und Orientierungspraktikum, sowie zum Praxissemester werden auf einer gesonderten Seite bereitgestellt.
Orientierung
Ihr Einstieg in die Ausbildung
Ankommen
Sie lernen Menschen, Strukturen und zentrale Arbeitsweisen kennen.
Orientieren
Sie erhalten einen Überblick über Lernorte, Abläufe und Zuständigkeiten.
Austauschen
Sie bringen erste Fragen ein und knüpfen Kontakte für die Zusammenarbeit.
Starten
Sie entwickeln erste Ziele für Ihren persönlichen Ausbildungsweg.
Begleitung und Kontakt
Menschen, die Sie begleiten
Seminarleitung
Jan Verschraegen, jan.verschraegen@zfsl.nrw.de, 0251-6866333-47
Verwaltung
Beate Schnettker, beate.schnettker@zfsl.nrw.de, 0251-6866333-10
Ansprechpartnerin für Gleichstellungsfragen
Nicole Mairose, nicole.mairose@zfsl-muenster.nrw.schule
Seminarsprecher VD05/2025
Till Wolf, till.wolf@zfsl-muenster.nrw.schule
Die Seminarausbilderinnen und -ausbilder des Seminars HRSGe Münster (c) 2026 Alle Rechte vorbehalten Standort
Leben und Lernen in Münster
Dieser Text wird später fachlich und redaktionell angepasst.
Fragen und Antworten
Häufige Fragen
Wie ist die Ausbildung aufgebaut?
Die Antwort wird später ergänzt.
Wie arbeiten Seminar und Ausbildungsschule zusammen?
Die Antwort wird später ergänzt.
An wen kann ich mich mit Fragen wenden?
Die Antwort wird später ergänzt.
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